通知公告

四川省教育厅等三部门关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知

字号+ 作者:秩名 来源:未知 2018-06-01 10:18


四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅

关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省

中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知

 

各市(州)教育行政部门、人力资源社会保障局、财政局:

根据《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》(川教〔2018〕61号)要求,为进一步加强优质职教资源建设,提高中职办学水平和质量,推进职业教育与普通教育协调发展,普及高中阶段教育,经研究,决定组织实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划。现将计划方案印发你们(见附件),请遵照执行。

 

附件:1.四川省示范中等职业学校建设计划

2.四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划

 

 

四川省教育厅     四川省人力资源        四川省财政厅

和社会保障厅

2018年5月31日

附件1

 

四川省示范中等职业学校建设计划

 

根据《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》要求,制定本计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,深入贯彻落实党的十九大精神,全面落实党中央国务院和省委省政府关于加快发展现代职业教育的有关部署和要求,坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提升质量为核心,坚持政府引导、行业参与、社会支持,坚持依法治校、夯实基础、规范管理,坚持产教融合、校企合作,坚持推进中等职业学校规范化、信息化、现代化,引导学校从实际出发,破瓶颈、化难题,提升资源集约效益,全面加强内涵建设,办出职教特色,提高办学质量,办好让人民满意的职业教育。

二、总体目标

2018年—2022年,统筹利用中央和省级财政专项资金,重点支持50所中等职业学校加强基础能力建设,全面推进改革创新,以提升学校教育质量为目标,力争在专业建设、人才培养模式改革、校企合作、信息技术应用、师资队伍建设和学校管理等方面实现新的突破,大幅度提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平,使其成为全省中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范、办出特色的示范和规范管理的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用,增强全省中等职业教育吸引力。

三、建设任务

(一)实现产教深度融合。按照《职业学校校企合作促进办法》要求,以优化合作内容、创新合作途径与方式为重点,促进校企深度合作,实现校企协同育人。校企共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、开展教学研究,建立完善教学标准体系。校企共建生产性实训基地、实验实训平台、技能大师工作室,实施入厂办学、引厂进校、前店后校等合作。将工学结合、知行合一贯穿教学全过程,促进学以致用、用以促学、学用相长。发挥学校和企业双主体作用,加强实习管理和服务,推动学生创新创业实践活动深入开展。实行冠名培养、订单培养,开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制探索,发挥职教集团和联盟办学优势,实现校企一体化育人。

(二)推进专业特色发展。以优化专业设置、改革教学模式、更新教学内容、创新评价模式为重点,全面带动人才培养模式改革,提升专业建设水平,提高人才培养质量。建立专业设置动态调整机制,结合自身优势,科学准确定位,设置区域经济社会发展急需产业相关专业,每校重点建设2-4个骨干专业。根据目标职业岗位群能力需求,依照专业教学标准,对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,创新人才培养模式,优化课程结构和内容,深化课程改革。按照真实环境和真学真做的要求开展教学活动,推行项目教学、情景教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。强化行业企业的指导和评价作用,吸收行业企业专家进入专业建设指导机构,参与专业建设、教师队伍建设和质量评价等。

(三)坚持标准规范办学。以严格执行标准,规范办学行为为重点,坚持依法治教、依法治校,建立规范办学制度体系并运行良好。项目学校应达到教育部《中等职业学校设置标准》各项办学指标,按照《中等职业学校管理规程》办学,遵循各项国家教学标准(包括专业目录、公共基础课课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备标准等),严格执行《职业学校学生实习管理规定》,将《中等职业学校校长专业标准》和《中等职业学校教师专业标准》作为中等职业学校队伍建设基本依据。落实立德树人根本任务,全面提高学生社会责任感、创新精神和实践能力。推进企业文化、产业文化进校园、进课堂,实现职业技能和职业精神的高度融合,着力培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的工匠精神。

(四)打造特色师资队伍。以创新用人机制、优化队伍结构、提升整体素质为重点,加强教师队伍建设。创新人事分配制度,形成吸引人才、稳定队伍、激励上进的激励机制。落实《四川省中等职业学校机构编制管理暂行规定》,充分利用灵活编制,引进有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等,改善队伍结构。落实教师在职进修和企业实践制度,加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养,提高队伍整体水平。实现校企人员互聘共用、双向挂职锻炼,强化教师职业实践,提高“双师”素质的专业教师比例。

(五)全面推进信息化建设。以促进信息技术与教育教学深度融合,大力提高决策、管理、教学和服务的应用水平为重点,提升项目学校信息化基础能力,推进数字校园建设。提升师生和管理者信息素养,建立激励机制,推进信息化教学实现普遍化和常态化。创新职业教育信息化教学模式,最大限度地调动学习者的主观能动性。推广数字化、虚拟仿真与增强现实等技术在实训设施设备中的应用,利用各种信息化手段缩小学校教学环境与企业工作环境之间的距离,促进工学深度融合。积极探索现代远程职业教育,发挥项目学校示范带动作用,推动优质信息资源跨区域远程共享。

(六)建设现代职业学校。建立和完善依法治校、自主办学、民主管理、社会参与的现代职业学校制度。依法制定学校章程,健全内部管理制度, 提高规划、执行、质量监测和服务能力。建立健全各项规章制度,包括规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务管理和资产管理制度、科学的教师考核评价制度等。开展教学诊断与改进工作,多元参与的学校质量评价与保障体系不断完善,信息化管理手段广泛应用,管理工作的薄弱环节全面改善。接受社会公众监督,定期向社会公布学校年度质量报告。积极带动和帮扶老少边穷地区职业学校改革和发展,学校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。

四、组织实施

(一)整体步骤。四川省示范中等职业学校建设计划从2018年起,分2批实施,5年完成,每批建设期为3年。2018年,遴选并支持第一批25所立项学校建设;2019年,遴选并支持第二批25所立项学校建设。2021年,开展第一批项目学校项目建设成果验收;2022年,开展第二批项目学校项目建设成果验收,评估总结项目实施工作。

(二)项目实施。项目分立项、建设和验收三个阶段。立项按学校申报、主管单位审核、市(州)相关部门预审推荐、省级部门评审(专家评议、实地抽查)、立项批准等程序组织实施;建设阶段按学校申报并经批准的项目建设方案和任务书实施,并进行过程监控和质量监测;验收阶段按学校自查、专家复查、省级有关部门抽查、审议、公示、批准和公布名单等程序组织实施。省教育、人社、财政部门对验收合格的建设学校,授予“四川省示范中等职业学校”称号。

(三)申报程序。省教育厅、人社厅和财政厅印发关于开展四川省示范中等职业学校建设计划的年度申报通知,按照当年项目计划数的1.2倍下达项目申报控制数,根据因素分配法将项目申报控制数下达各市(州)。各市(州)教育、人社和财政部门根据下达的项目申报控制数和《四川省示范中等职业学校遴选基本条件》,统一组织本地项目学校(含省属学校)的预审、遴选和申报工作。各市(州)要根据省下达的控制数上报项目学校,凡超报的一律核减下一年度项目学校控制数。省教育厅、人社厅和财政厅将组织专家对各地申报的项目学校材料进行评审,根据专家评议和实地抽查结果,最终确定项目学校名单,经公示后公布结果。国家中等职业教育改革发展示范学校不再纳入立项建设范围。

五、建设责任与经费保障

(一)建设责任。立项学校是项目实施的第一责任单位,负责制定建设方案、落实建设任务,协调解决建设中的问题,成立专门的工作班子抓好项目建设和管理,定期向上级有关部门报告情况。立项学校的主管单位要加大对立项学校的领导和支持,并积极提供资金和政策支持。各市(州)教育、人社、财政部门负责对学校项目建设方案统一论证、审核及上报,指导监督项目建设,实施过程监管。省教育厅、人社厅和财政厅负责组织审定项目,落实省级项目建设专项资金,组织对建设项目进行管理、检查、评价和验收。

(二)经费保障。省财政统筹中央和省级相关资金,对示范中等职业学校建设项目,原则上每个学校补助1000万元左右,具体根据学校建设情况确定,并按建设立项和中期评估两个阶段,分批安排下达。省级项目建设专项资金主要用于项目学校开展产教融合、校企合作,提升信息化建设水平等。纳入省级示范中等职业学校建设的项目,各地在统筹安排好中省补助资金的基础上,要切实加大自身投入,自身投入情况将作为遴选的重要因素。

(三)资金监管。学校和学校主管部门是项目实施及资金使用的工作主体、管理主体和责任主体,实行“谁使用,谁负责”的责任机制。如出现建设经费使用违规、项目进度推进不力、绩效考核不合格或建设期间出现重大安全事故、重大违规办学行为等问题,将视其情况给予警告、通报或取消项目资格等处理,同时核减、取消后续省级项目专项经费或如数收回相关资金。

六、2018年申报工作要求

2018年四川省示范中职学校项目申报控制数名额分配见附件1-1。各市(州)要根据本《通知》精神,组织专家开展本地区项目学校预审、遴选和申报工作,根据省下达的项目学校控制数,确定本地区拟推荐申报的项目学校并统一报送材料,要严格审查学校申报材料并对其基本数据真实准确性负责。凡发现申报材料弄虚作假者,取消该学校申报资格并不予替补。

请各市(州)于6月15日前将本地区推荐申报2018年度四川省示范中等职业学校建设计划项目学校的报告、《四川省示范中等职业学校建设计划项目学校申报排序表》(见附件1-2)以及各项目学校填写的《四川省示范中等职业学校建设计划项目申报书》(见附件1-3)纸质2份和电子版交省教育厅职成处,其中技工学校申报材料交省人力资源社会保障厅职建处。中职学校和技工学校的申报材料均需将纸质1份和电子版报送省财政厅教科文处。

联系人及联系方式:

教育厅职成处,姬岳江,电话:028-86155729,电子邮箱:88051932@qq.com,通讯地址:成都市陕西街26号四川省教育厅职成处 ,邮编:610041。

人力资源社会保障厅职建处,李国平,电话:028-86113498,邮箱:LDTPXC@163.COM,通讯地址:成都市陕西街54号四川省人力资源和社会保障厅职业能力建设处,邮编:610041。

财政厅教科文处,谢小伟,电话:028-86726721,邮箱:scczjygz@sina.com,通讯地址:成都市南新街37号四川省财政厅教科文处,邮编:610016。

附件:1-1.2018年度四川省示范中等职业学校建设计划项

目申报控制数名额分配表

1-2.2018年度四川省示范中等职业学校建设计划项目学校申报排序表

1-3.四川省示范中等职业学校建设计划项目申报书


 

附件1-1

 

2018年度四川省示范中等职业学校建设计划

项目申报控制数名额分配表

 

序号

市(州)

教育部门管理的中职学校

技工学校

备注


合计

26

5


1

成都

4(省属1



2

自贡

1



3

攀枝花

0



4

泸州

1



5

德阳

1



6

内江

1



7

乐山

2



8

绵阳

1



9

广元

1



10

遂宁

1



11

南充

2



12

宜宾

1



13

达州

2



14

巴中

1



15

广安

1



16

雅安

1



17

眉山

1



18

资阳

1



19

阿坝

1



20

甘孜

1



21

凉山

1



注:1.各市州项目申报控制数中均包含区域内省属中等职业学校名额。

    2.技工学校项目申报由省人社厅统筹安排。

附件1-2

 

2018年度四川省示范中等职业学校建设计划

项目学校申报排序表

 

市(州)2018   

序号

学校名称

备注

























 

注:省属或民办学校可在备注栏注明。


 

附件1-3

编号

(省级填写)


 

 

 

四川省示范中等职业学校建设计划

项目申报书

 

 



申报学校:(公章)




填 报 人:




主管单位:(公章)




填报时间:


 

 

 

 

四川省教育厅


四川省人力资源和社会保障厅

四川省财政厅


 

二○一八年 月


 

 

填 报 要 求

 

一、请按照《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》(川教〔2018〕61号)和《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知》要求,如实填写,规范严谨,及时提交。

二、有关数字、材料和信息的截止时间为2017年8月31日。除注明者外,仅填近3年的情况。

三、文字描述要说清时间、内容、结果,重点突出,逻辑清晰,叙述简要,不得超出相应部分要求的篇幅

四、表中部分内容行数不够可自行增加,但要版面规范。

五、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312,字号为五号,行距为固定值16磅。

六、此申报书请使用A4纸,双面印,左侧装订,一式2份连同电子文档一并上报。


 

内 容 索 引

 


学校基本信息................................................................................................................ 16

1:学校管理

表1-1办学方向............................................................................................................ 17

表1-2办学行为............................................................................................................ 18

表1-3领导班子............................................................................................................ 19

表1-4规范管理............................................................................................................ 20

2:基础条件

表2-1校园建设............................................................................................................ 21

表2-2设备与实训......................................................................................................... 22

表2-3教师队伍............................................................................................................ 23

3:校企合作

表3-1合作机制............................................................................................................ 24

表3-2顶岗实习............................................................................................................ 25

表3-3社会参与............................................................................................................ 26

表3-4服务企业............................................................................................................ 27

4:教育教学

表4-1德育工作............................................................................................................ 28

表4-2专业建设............................................................................................................ 29

表4-3模式创新............................................................................................................ 30

表4-4课程改革............................................................................................................ 31

表4-5教师队伍建设..................................................................................................... 32

5:办学效益

表5-1办学规模与就业情况.......................................................................................... 33

表5-1综合附表............................................................................................................ 34

表5-2社会贡献与声誉................................................................................................. 35

规划方案........................................................................................................................ 36

省级评审意见................................................................................................................ 37

备注:页码根据申报书填写的实际页数编排。


 

学校基本信息


 
 

 
 

学校全称


学校属性

□公办学校   □民办学校

学校地址


邮政编码


学校网址


学校法人


联系电话


E-mail


项目负责人


联系电话


E-mail


学校上级

主管部门


建校时间[1]


重点中等职业学校级别[2]


批准时间(年)


办学特色概述(限600字)


投入保障概述(限500字)













表1-1办学方向

说明

简述学校贯彻党的教育方针,学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。

教育方针与办学方向(限800字)


发展规划与组织实施(限800字)


表1-2办学行为

说明

简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定,依法办学,在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助、联合办学及学生实习等工作中的有关情况。

政策与法规执行(限800字)


纪律与行为规范(限800字)


表1-3领导班子

说明

简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等情况。

(限500字)

领导结构与素质


(限500字)

战略思维与管理体系


领导班子成员基本情况统计表

姓 名

性别

出生年月

民族

学历

职 称

所学专业

现任

职务

任现职年限

分管主

要工作



















































中层干部队伍基本情况统计表

      项目

 人数


 



 

 职务

性 别

年    龄

学    历

职    称

30以下

31

|

40

41

|

50

51

高级及以上

中层正职
















中层副职
















合    计
















中层科室(部门)数



















表1-4规范管理

说明

简述学校管理制度建设,尤其是教学管理、预算管理、学籍管理、资产管理、风险管理等制度落实,教育教学质量保障体系的建立及执行情况。

(限500字)

制度建设与落实


(限500字)

质量管理与监控


主要常规管理制度

规     章   制   度   名   称













主要教学文件

专业

个数

教学计划(方案)

教学大纲

名      称

应有数

实有数

应有数

实有数







成立时间

国家规划教材的征订和使用情况



工作人员数


表2-1校园建设

说明

简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况(一校多址或租用土地、建筑的,要详细说明)以及信息化应用情况。

(限600字)

占地、建筑及基础设施使用


信息化应用(限600字)


学校占地面积

总计(平方米/亩)


其中租用(平方米/亩)


学校建筑面积

总计(平方米)


其中租用(平方米)


信息化建设

计算机总数(台)


多媒体教室数(个)


学生用计算机(台)


数字化教学资源总量(TB)


教师用计算机(台)


信息化专职人员数(人)


生均计算机台数(台)


学校门户网站(有/无)


校园网出口总带宽(兆)


信息化管理平台(有/无)


图书及配套

藏书总量(万册)


其中电子读物(万册)


报纸(种)


期刊(种)


阅览室座位(个)


电子阅览室计算机(台)








表2-2设备与实训

说明

简述校内外实训基地建设、运行及实训管理,省部级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理等有关情况。

(限800字)

校内外实训基地


校内实训设备及实训开出率

专业名称

专业

代码

应开

个数

实开

个数

主要仪器设备及数量









































校内实训设备总值

生均实训设备值

应开个数

实开个数

实训开出率

万元

万元

%

校内外实训基地现状

校内实训

基地名称

建筑

面积

(平方米)

仪器设备

其中:

大型仪器设备

主要实训内容

主要服务专业

台/套

总值

(万元)

台/套

总值

(万元)

















































合计






--

--

校内实训室数

校内实训工位数

校外实习/实训(10人以上)基地数

省部级以上政府重点支持建设的实训基地现状

基地名称

批准时间

批准部门

资金投入情况






























表2-3教师队伍

说明

简述教师队伍结构、数量、素质有关情况。

校内教师(限600字)


兼职教师(限600字)


项目

人数

 

  分类

学历情况

职称情况

专任教师

公共课











专业课











合    计











兼职教师












 
 

生师比


专业课教师比例


企业兼职比例


双师型

人数


双师型比例

























表3-1合作机制

说明

简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学、探索现代学徒制与企业新型学徒制试点等有关情况。

限500字

校企合作运行机制


限500字

订单培养


限500字

集团化办学


学徒制(限500字

现代学徒制、企业新型


集团化办学现状


集团(联盟)名称

成立时间

主要成员单位

牵头







参与












表3-2顶岗实习

说明

简述实习管理制度、管理机制的建立及执行,落实实习风险管理、责任保险制度,学生实习报酬等有关情况。

实习制度与管理机制(限800字)


实习风险管理、责任保险与实习报酬(限800字)


 

表3-3社会参与

说明

简述近年来,学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教,行业、企业专家参与学校建设、教学和管理,社会组织参与教育教学评价等有关情况

(限800字)

能工巧匠任教


(限800字)

行业、企业专家参与


(限800字)

社会组织评价


校内职业技能鉴定机构

名称

鉴定工种

鉴定等级

发证机构

































表3-4服务企业

说明

简述学校利用教育资源开展面向企业和社会的职业培训形式规模、质量及开展生产、咨询和技术服务的效益等有关情况。

职业培训(限800字


生产、咨询、技术服务(限600字)


表4-1德育工作

说明

简述学校德育工作机制和队伍建设,德育内容、方法与途径创新,校园文化建设与校风校纪等方面有关情况。

工作机制与队伍建设

(限800字)


德育内容与方法创新

(限800字)


文化建设与校风校纪

(限800字)


表4-2专业建设

说明

简述学校专业建设及动态调整机制,专业设置结构和示范(重点)专业建设特色,贯彻落实教育部、人力资源社会保障部《专业教学标准》等有关情况。

专业建设机制

(限600字)


专业建设特色(限600字)

专业设置和示范(重点)


(限400字)

落实《专业教学标准》


市级以上

示范(重点)专业名称

专业

代码

在校生数

开办时间

认定时间

认定部门
































表4-3模式创新

说明

简述学校人才培养模式、教学模式的改革与创新,毕业生质量及“双证书”取证率等有关情况。

人才培养模式改革

(限800字)


教学模式改革

(限800字)


毕业生质量及双证书

(限500字)


表4-4课程改革

说明

简述课程体系建设与改革,校本课程开发、应用、更新机制建设及运行成效等有关情况。

课程体系建设与改革

(限1000字)


课程开发、应用、更新机制建设及成效

(限1000字)


表4-5教师队伍建设

说明

简述教师培养长效机制建设、专业教师到企业参加实践制度的落实及成效(含教科研成果),专业带头人与骨干教师培养及成效等有关情况。

教师培养(限600字)


限600字

专业带头人与骨干教师培养


专业带头人

专业名称

专业代码

姓 名

性别

年龄

学历

职称

所学

专业

所任

课程

主要成果

或荣誉





































































































表5-1办学规模与就业情况

说明

简述近三年学校办学规模,就业服务体系建设、毕业生就业质量、就业和创业成才典型等有关情况。

办学规模(限800字)


就业情况(限800字)


表5-1综合附表

学历教育在校生数

类别

   人数

 


 

年度

 

 

 

2014






2015




2016




培训人数及情况

2014


主要层次


主要形式


2015


2016


合    计


年    均


近三年学生就业基地情况

序号

单位名称

建立

时间

年均接纳学生数量

主要专业































近三年毕业生情况统计表

专业名称

专业

代码

毕业

人数

“订单培养”人数

双证

人数

就业

人数

稳定

人数

对口

人数

升学

人数



























































































合     计








“订单培养”率


取得“双证”率


就    业  率


就业稳定率


专业对口率


升学率























表5-2社会贡献与声誉

说明

简述学校对当地经济社会发展贡献、社会声誉,在为相关行业、企业培养、培训和输送技能型人才的工作中发挥骨干、示范和引领作用情况;近5年,学校获市级以上综合性表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获市级以上奖励情况。

限600字

贡献与骨干示范作用


限600字

综合性表彰与技能大赛


综合表彰

集体

时 间

获奖全称

颁奖单位










个人

姓 名

时 间

获奖全称

颁奖单位













技能大赛

姓 名

时 间

获奖全称

颁奖单位








































规划方案

说明

主要阐述建设背景与基础、建设目标与思路、重点建设内容、主要保障措施等,为《四川省示范中等职业学校建设计划项目建设方案》和《四川省示范中等职业学校建设计划项目建设任务书》的编制提供基础。

 

一、建设背景与基础

(一)建设背景

建设背景主要围绕当地经济发展方式转变、产业升级和结构调整、社会就业等对职业教育的需求来写。(限1500字)

(二)建设基础

主要对照《四川省教育厅   四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知》,以下简称《通知》)附件1“四川省示范中等职业学校建设计划”的基本要求特别是“建设任务”要求,说明申报项目学校改革发展的现有基础。(限2000字)

二、建设目标与思路

(一)建设目标

主要按照《通知》精神特别是其中提出的“建设任务”来展开。(限1500字)

(二)基本思路

主要包括拟实施示范学校项目建设的工作原则、工作思路和基本路径。(限1500字)

三、重点建设内容

主要根据《通知》精神特别是其中提出的“建设任务”要求,制定总体建设计划,只需对建设要点、改革创新、预期效益做概要说明。(限9000字)

四、保障措施

从组织保障、制度保障、经费保障等方面展开来写。(限1500字)


省级评审意见

省级评审组总体评价(限600字)



                          


负责人    2018年月日

评审专家信息

姓名

工作单位

职称/职务

手机号码

电子邮箱

签字












































附件2

 

四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划

 

根据《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》要求,制定本计划。

一、指导思想 

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提升质量为核心,根据我省“四大城市群”“五大经济区”区域发展定位,围绕全省“双七双五”产业发展要求,面向职业教育专业发展的国际先进水平,瞄准全国、全省职业教育的优势专业,组织实施省级示范(特色)专业建设计划,全面深化产教融合、校企合作,创新人才培养模式,全面推进内涵发展、特色发展、创新发展,推动我省专业建设水平整体提升,培养造就一大批高素质劳动者和技术技能人才,为实施省委“三大战略”,奋力推进四川“两个跨越”提供人才支撑。

二、建设原则

(一)产教融合。服务我省产业转型升级,优化专业布局,建设与产业结构相适应的专业体系。深化产教融合,行业企业深度参与专业建设,实现校企协同育人。

(二)改革创新。以创新驱动专业发展,创新专业设置动态管理机制、校企合作共建专业机制、“双师型”教师队伍培养机制、质量评价机制等。积极探索中等职业教育专业建设国际化路径,提升技术技能人才培养的国际竞争力。

(三)内涵发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律,健全立德树人的落实机制,德技并修,工学结合,为学生全面成才、职业生涯可持续发展奠定扎实基础。

(四)示范引领。以省级示范(特色)专业建设为抓手,推动优势专业改革创新。发挥示范(特色)专业的引领辐射作用,带动校内相关、省内相近专业(群)共同发展。

三、建设目标

对接我省优势产业、战略性新兴产业、高端成长型产业和新兴先导型服务业等重点产业发展需求,建设一批省级示范专业;对接区域特色产业、现代农牧业、民族优秀传统文化和非物质文化遗产、精准扶贫等领域发展需求,建设一批省级特色专业。突出专业特色优势,打造专业品牌,培育专业龙头和专业集群,到2022年,重点建成100个适应需求、特色鲜明、办学水平高、就业质量好、服务能力强,特别在校企合作、工学结合、人才培养模式改革等方面成效显著,达到四川一流、国内有较大影响的省级示范(特色)专业点。

四、建设内容

(一)创新人才培养模式

以产教融合统领专业建设,全面实行校企协同育人。落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《职业学校校企合作促进办法》要求,建立专业随产业发展的动态调整机制,推动专业建设与产业转型升级相适应;实施产教融合集团(联盟)建设,紧密对接产业链、创新链,推动专业集群式发展。充分发挥企业重要主体作用,完善学校企业行业社会组织共同参与的专业建设指导机构,在专业设置、专业建设、质量评价等方面发挥重要指导作用。按照国家发布的专业教学标准,对接国际、国内先进行业企业技术标准、职业资格标准的相关内容,科学定位专业人才培养目标,校企共同制定人才培养方案,共同开发课程和教材、设计实施教学、开展教学研究;共同开展技能竞赛、工匠精神培育、优秀企业文化传承等活动,把企业需求融入人才培养各个环节。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制和企业新型学徒制,发挥学校和企业双主体作用。在积极推行产教融合、校企合作、工学结合、知行合一共同育人机制和创新人才培养模式方面取得新突破。

(二)深化课程教学改革

加大课程教学改革创新力度,建立产业技术进步驱动课程教学改革机制。根据最新行业标准、职业标准、技术标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,优化课程结构,更新课程内容,创新教学模式,改革教学方法。坚持立德树人、全面发展,开齐开足国家、省规定课程,严格规范教材开发、选用、评价制度。落实教学常规管理,推进实习实训规范化。强化课堂教学、实习、实训的有机融合,推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。加强岗位操作训练,实现实训内容与企业典型岗位标准相对接,有效开展实践性教学。持续推动信息技术与专业教学深度融合,开发丰富的数字化课程资源,形成系统的专业教学资源库,促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进,全面提升师生信息素养。

(三)打造“双师型”专业教学团队

创新“双师型”教师队伍培养培训机制,建设一支师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、整体素质高的一流教学团队。积极探索“双师型”教师培养模式,落实教师企业实践制度,校企共建“双师型”教师培养培训基地,校企人员互聘共用、双向挂职锻炼。积极探索在教职工总额中安排一定比例或者通过流动岗位等形式,用于面向社会和企业聘用经营管理人员、专业技术人员、高技能人才和能工巧匠等担任专兼职教师,并享受相关待遇。足额配备专业课教师,提高具备“双师”素质的专业课教师比例。专业带头人理念新、创新意识强,精通本专业教学业务和专业核心技能,具有跟踪产业发展趋势、把握专业改革发展方向的能力。加强“教练型”教学名师、专业带头人、中青年骨干教师培养。主动适应信息化、人工智能等新技术变革,广泛深入开展教师信息化教学能力提升培训,实现信息化教学普遍化和常态化。教师参与课程资源开发、教学改革实践、科研项目和竞赛活动等成绩显著。

(四)改善专业教学条件

提高实习实训基地装备水平,打造优质高效实训环境。建立与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备标准体系。完善实训基地功能,具备承担省级以上技能大赛和高水平职业技能鉴定任务的能力。深化“引企入教”改革,通过场地、设备租赁等方式,引企驻校、引校进企、校企一体,合作共建共享生产性实训基地。加强虚拟仿真实训教学环境建设,推广数字化、虚拟仿真与增强现实等技术在实训设施设备中的应用,利用各种信息化手段缩小专业教学环境与企业工作环境之间的距离。积极发挥骨干示范带动作用,推动优质信息资源跨区域远程共享。

(五)完善质量评价体系

创新教学质量评价制度,建立适应行业发展要求和学生持续发展需求的技术技能人才培养质量评价标准,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量、创业能力和用人单位满意度等作为衡量专业教育教学质量的重要指标,建立毕业生质量跟踪调查机制。开展专业教学诊断与改进工作,完善内部质量保证制度体系。建立社会第三方机构开展产教融合、校企协同育人绩效评价制度。专业人才培养质量不断提高,弘扬劳模精神和工匠精神教育活动取得明显成效,学生综合素质好,专业技能、职业素养、学习能力、创新能力得到充分发展,在各级各类比赛中成绩优异,毕业生就业质量高。积极拓展社会服务功能,服务能力明显增强,拥有优质社会声誉。

(六)加快推进国际化进程

坚持扎根中国与融通中外相结合,配合国家“一带一路”战略,主动服务“走出去”企业需求,培养具有国际视野、知晓国际规则的高素质技术技能人才。在专业标准、课程标准、教材建设、教师培训等领域开展国际交流合作,加快四川职业教育国际化进程。

五、组织实施

(一)整体步骤。四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划100个示范(特色)专业点,其中特色专业不超过15个。建设计划从2018年起,分3批实施,5年完成,每批建设周期为2年。2018年,遴选并支持第一批30个立项专业建设;2019年,遴选并支持第二批35个立项专业建设;2020年,遴选并支持第三批35个立项专业建设,开展第一批项目专业建设成果验收;2021年,开展第二批项目专业建设成果验收;2022年,开展第三批项目专业建设成果验收,评估总结项目实施工作。

(二)项目实施。项目分立项、建设和验收三个阶段。立项按学校自主申报,主管单位审核,市(州)相关部门预审推荐,省级部门评审(专家评议、实地抽查)、立项批准等程序组织实施;建设阶段按学校申报并经批准的项目建设方案和任务书实施,并进行过程监控和质量监测;验收阶段按学校自查、专家复查、省级有关部门抽查、审议、公示、批准和公布名单等程序组织实施。省教育、人社、财政部门对验收合格的建设专业,授予“四川省中等职业学校示范(特色)专业”称号。

(三)申报程序。省教育厅、人社厅和财政厅印发关于开展四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的年度申报通知,按照当年项目计划数的1.2倍下达项目申报控制数。根据因素分配法将项目申报控制数下达各市(州)。各市(州)教育、人社和财政部门根据下达的项目专业控制数和《四川省中等职业学校示范(特色)专业遴选基本条件》,统一组织本地学校(含省属学校)项目专业的预审、遴选和申报工作。各市(州)要根据省下达的控制数上报项目专业,凡超报的一律核减下一年度项目专业控制数。省教育厅、人社厅和财政厅将组织专家对各地申报的项目专业材料进行评审,根据专家评议和实地抽查结果,最终确定项目专业名单,经公示后公布结果。医药卫生类的中医、农村医学两个专业不纳入立项建设范围。

六、建设责任与经费保障

(一)建设责任。立项学校是项目实施的第一责任单位,负责制定建设方案、落实建设任务,协调解决建设中的问题,成立专门的工作班子抓好项目建设和管理,定期向上级有关部门报告情况。立项学校的主管单位要加大对立项学校的领导和支持,并积极提供经费和政策保障。各市(州)教育、人社、财政部门负责对学校项目建设方案和任务书统一论证、审核及上报,指导监督项目建设,实施过程监管。省教育厅、人社厅和财政厅负责组织审定项目,落实省级项目建设专项资金,组织对建设项目进行管理、检查、评价和验收。

(二)经费保障。省财政统筹中央和省级相关资金,对每个省级示范(特色)专业建设项目,原则上一次性安排中省专项补助资金300万元。省级项目建设专项资金主要用于专业建设、课程建设、实训和实验基地建设等。纳入省级示范(特色)专业建设的项目,各地在统筹安排好中省补助资金的基础上,要切实加大自身投入,自身投入情况将作为遴选的重要因素。

(三)资金监管。学校和学校主管部门是项目实施及资金使用的工作主体、管理主体和责任主体,实行“谁使用,谁负责”的责任机制。如出现建设经费使用违规、项目进度推进不力、绩效考核不合格或建设期间出现重大安全事故、重大违规办学行为等问题,将视其情况给予警告、通报或取消项目资格等处理,同时核减、取消后续省级项目专项经费或如数收回相关资金。

七、2018年申报工作要求

各市(州)要积极支持中职学校申报我省七大优势产业、七大战略性新兴产业、五大高端成长型产业、五大新兴先导型服务业等重点产业发展相关专业;积极支持申报区域特色产业、现代农牧业、民族优秀传统文化和非物质文化遗产、精准扶贫等领域相关特色专业;大力支持社会事业发展急需,市场人才紧缺如健康养老、养生保健、家政服务、文化创意等相关专业的申报。以上专业申报项目,省上将在项目评审过程中给予倾斜。

为优化全省中职示范(特色)专业布局,2018年度全省同一专业立项建设不超过3个,计算机应用、汽车运用与维修等全省在校生规模过大的预警专业立项建设各不超过2个,护理、学前教育等国家控制发展专业立项建设各不超过1个。

2018年四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报控制数名额分配见附件2-1,请各地组织专家开展本地区项目专业预审、遴选和申报工作,确定本地区拟推荐申报的项目专业并统一报送材料。各地要严格审查学校申报材料并对其基本数据真实准确性负责。凡发现申报材料弄虚作假者,取消该学校申报资格并不予替补。

请各市(州)于6月15日前将本地区推荐申报2018年度四川省示范(特色)专业建设计划项目专业的报告、《2018年度四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报排序表》(见附件2-2)以及各项目学校填写的《四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报书》(见附件2-3)纸质3份和电子版交省教育厅职成处,其中技工学校申报材料交省人力资源社会保障厅职建处。中职学校和技工学校的申报材料均需将纸质1份和电子版报送省财政厅教科文处。

联系人及联系方式:

教育厅职成处,姬岳江,电话:028-86155729,电子邮箱:88051932@qq.com,通讯地址:成都市陕西街26号四川省教育厅职成处 ,邮编:610041。

人力资源社会保障厅职建处,李国平,电话:028-86113498,邮箱:LDTPXC@163.COM,通讯地址:成都市陕西街54号四川省人力资源和社会保障厅职业能力建设处,邮编:610041。

财政厅教科文处,谢小伟,电话:028-86726721,邮箱:scczjygz@sina.com,通讯地址:成都市南新街37号四川省财政厅教科文处,邮编:610016。

 

附件:2-1.2018年度四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报控制数名额分配表

2-2.2018年度四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报排序表

2-3.四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划项目申报书


 

附件2-1

 

2018年度四川省中等职业学校示范(特色)专业建设

计划项目申报控制数名额分配表

 

序号

市(州)

教育部门管理的中职学校

技工学校

备注


合计

30

6


1

成都

6(省属2



2

自贡

1



3

攀枝花

1



4

泸州

2



5

德阳

1



6

内江

1



7

乐山

1



8

绵阳

1



9

广元

1



10

遂宁

1



11

南充

2



12

宜宾

2



13

达州

2



14

巴中

1



15

广安

1



16

雅安

1



17

眉山

1



18

资阳

1



19

阿坝

1



20

甘孜

1



21

凉山

1



注:1.各市州项目申报控制数中均包含区域内省属中职学校名额。

    2.技工学校项目申报由省人社厅统筹安排。

附件2-2

 

2018年度四川省中等职业学校示范(特色)专业建设

计划项目申报排序表

 

市(州)                                2018年月日

序号

学校名称

备注

























 

注:省属或民办学校可在备注栏注明。


 

附件2-3

编号

(省级填写)


 

 

 

四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划

项目申报书

 

 

申报学校:(公章)

申报专业:

专业代码:

申报类别:

联 系 人:

主管单位:(公章)

联系电话:

 

 

 

四川省教育厅


四川省人力资源和社会保障厅

四川省财政厅


 

 

填表说明

 

1.本表填报后限用A4纸张双面打印,本表封面之上不得另加其他封面或内容。

2.申报类别处填写示范专业或特色专业;申报学校处须加盖学校公章。

3.专业人才培养方案、优秀毕业生典型案例、成果与贡献佐证材料、专业发展详细规划、经费证明材料、使用预算和资金监督管理办法等作为支撑材料,与申报书分开装订。

4.本表填写内容、数据须准确属实、有据可查。

5.本表可添行填写。

6.本表有关统计内容的截止时间2017年12月。


 

一、申报学校基本情况

基本信息

学校名称


所在市(州)


主管部门


学校性质

□公办 □民办

学校类别

□国示     □国重     □省重     □其他

通信地址


邮 编


法人

代表

信息

姓      名


职务/职称


办公室电话


传   真


手      机


电子邮箱


联系人

信  息

姓      名


职   务


办公室电话


传   真


手      机


电子邮箱


基本情况

在校生人数

(人)

中职教育

学生总数


全日制中职

在校生人数


其中“3+2”中高职教育中职段学生数


非全日制中职教育注册人数


现有专业数(个)


在编教职工总数(人)


2017年招生专业数(个)


专任教师数(人)


教学仪器设备总值(万元)


图书(万册)


招生就业相关数据

2015

2016

2017

招生

情况(人)

招生总数




全日制中职招生数




非全日制中职招生数




“3+2”中高职教育招生数




就业情况

毕业生人数(人)




专业对口就业率(%)




信息化建设

校园网建设

校园网站地址


校园网络带宽


校园网独立域名


教学用计算机配置

计算机配置(CPU/内存/外存)

用途

台(套)数

设备值(万元)













多媒体设备配置

台(套)数

设备值(万元)


























 

二、申报专业基本情况

专业名称


专业所属大类


专业批准设置时间


是否国示或省重专业及批准时间


学校开设与申报专业相关/相近的专业


首届学生毕业时间


专业在校生数(含顶岗实习学生人数)


近三年专业招生人数/专业在校生人数(人)

2015

2016

2017




近三年毕业生就业情况


2015

2016

2017

毕业生数




毕业生“双证书”获取率(%)




对口就业率(%)




就业后一年内稳定率(%)




平均起薪

(元/月)




毕业生升学人数




近三年毕业生主要就业岗位(工种)


专业实习实训设备总值(万元)


专业图书总数(册)


生均册数(册)


专业电子图书数(册)


年订阅专业报刊杂志(种)


专业近两年新增教学仪器设备值(万元)

2016

2017



专业近两年新增实验(训)室/实训基地名称



















 


 
 

专业课程数字化教学资源建设情况

总数(个)


容量(GB)


其中专业核心课程教学资源建设情况统计(个/GB)

课程名

教学设计

教学课件

教学案例

教学微视频

网络课程

虚拟仿真课程(VR)
































































教师队伍基本情况(注:如有两位及以上专业带头人请最多填两位)

专业带头人()

基本情况

姓名


性别


出生年月


参加工作时学历及所学专业


最后学历及所学专业


专业技术职称


职业资格(含行业企业认证)

证书


职务


社会兼职


擅长专业领域


主要业绩(含企业实践)及

相关荣誉


专业带头人()

基本情况

姓名


性别


出生年月


参加工作时学历及所学专业


最后学历及所学专业


专业技术职称


职业资格(含行业企业认证)

证书


职务


社会兼职


擅长专业领域


主要业绩(含企业实践)及

相关荣誉


专业课教师团队基本情况

专业课教师

总人数


专任教师人数


高级职称人数


“双师型”教师人数


兼职教师人数


兼职教师人数占专业课教师总数的比例(%

























 


 

专业课教师具体情况

姓名

年龄

学历/学位

最后学历专业名称

专业技术职称/职业资格

教师资格证类型

主要授课课程

是否

双师型

教师

专业发展状况

专任教师行业企业实践时间(月)

兼职教师在校教学时间

(月)

备注





























































































































































1.所有专业课专任、兼职教师信息均要填在上表中,在备注中注明为“在编”或“兼职”,兼职教师专指学校聘请兼职担任特定专业课或者实习指导课教学任务的专业技术人员、高技能人才。2.“专业发展状况”填最高级别,分别是XX级骨干教师、学科带头人、专业带头人、名师、技能(技艺)大师、非遗传承人、教(行)指委成员等。


 


 

专业实训条件保障

校内实训条件

序号

实训室名称

建筑面积

(平方米)

仪器设备数(台/套)

仪器设备值(万元)

开设实训项目

实习实训工位数

年使用情况

(.课次)

1








2








3







































































校外实训基地

序号

实训基地名称

功能定位

年接收学生人数

生均实训时间(天)

1





2





3







































注:功能定位处填写认识实习、跟岗实习、顶岗实习等。












三、专业建设相关情况

(一)专业建设基础(含专业优势及影响力、人才培养模式、课程教学改革、专业教学团队、专业教学条件、质量评价体系构建等情况。另附专业人才培养方案。)


(二)人才培养质量(含学生素质、技能水平、毕业生就业情况、社会声誉等学生发展情况。另附优秀毕业生典型案例。)


(三)成果与贡献(含专业对区域经济社会、产业发展的支撑和服务情况,专业所获荣誉等。另附佐证材料。)


(四)专业建设规划(含建设目标、主要任务、保障措施等。另附专业发展详细规划。)


(五)经费保障(学校、地方财政、主管部门等对申报项目的投入情况,另附经费承诺证明材料、经费使用预算和资金监督管理办法等。)


 

四、审核推荐意见

学校主管单位审核意见

 

 

 

 

 

 

 

                                                盖章

                                                 年   月   日

市(州)教育、人社、财政部门

推荐意见

 

 

 

 

 

 

 

 

盖章

                                                年   月   日

省教育厅、人社厅、财政厅审批意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

盖章

                                             年   月   日



[1]“建校时间”是指学校独立设置、具有举办中等职业教育资格的时间。

[2]“重点中等职业学校级别”是指国家级、省级、市级。

四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知.PDF

职--关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知.docx


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